Propuesta del modelo Multi Project Management para la priorización de programas académicos a partir de una herramienta tecnológica. Un estudio de caso

This study proposes the Multi-Project Management model for the Pascual Bravo University Institution to carry out the prioritization processes of the Institution's academic programs prioritization processes in its 2017-2021 Academic Development Plan to search for references and sources of information. For efficient and timely decision-making regarding excellent educational programs, the design processes, regulatory formalization and investment of resources and institutional efforts can be initiated. The results obtained validate the Hierarchical Analysis Processes (AHP), applied in the methodological development, giving institutional criteria adjustable to technological profiles, strategic plans and dynamic efficiency, allowing the quantitative contextualization of institutional processes based on standards and sub-criteria around them. The prioritization of academic programs within the Institution and technological aspects that derive techniques in science, technology and innovation focused on the social relevance of the Institution are highlighted as models used to carry out prioritization exercises of academic programs. As a result, a digital tool that improves educational processes, evaluation and prioritization of university programs, enhances institutional coverage, reduces risks and changes sustainable conditions over time is contextualized practically. It is concluded that the model is applicable to any professional training institution to project the programs as the central axis of society with the projection to evolve.Este estudio propone el modelo Multi Project Management en aras de que la Institución Universitaria Pascual Bravo realice los procesos de priorización de los programas académicos de la Institución contenidos en su Plan de Desarrollo Académico 2017 – 2021, con el fin de buscar referentes y fuentes de información para una eficiente y oportuna toma de decisiones con respecto a cuáles programas académicos se les puede iniciar los procesos de diseño, formalización normativa e inversión de recursos y esfuerzos institucionales. Los resultados obtenidos validan los procesos de análisis Jerárquicos (AHP), aplicados en el desarrollo metodológico, dando criterios institucionales ajustables a los perfiles tecnológicos, planes estratégicos y eficiencia dinámica permitiendo la contextualización cuantitativa de los procesos institucionales basados en criterios y subcriterios entorno a la priorización de programas académicos dentro la institución, además, se resaltan aspectos tecnológicos que derivan procesos en ciencia, tecnología e innovación centrados en la pertinencia social de la institución como modelos aplicables para la realización de ejercicios de priorización de programas académicos. Como resultado, se contextualiza de manera práctica una herramienta digital que mejora los procesos académicos, la evaluación y priorización de programas universitarios potencializado la cobertura institucional, disminuyendo los riesgos y generando condiciones sostenibles en el tiempo. Se concluye que el modelo es aplicable a cualquier institución de formación profesional para proyectar los programas como eje central de una sociedad con proyección a evolucionar. &nbsp

El diseño de sistemas producto - servicios ecoeficientes. Una experiencia de investigación, formación y extensión académica

El documento muestra los avances de la validación de la metodología HIDRA para el diseño y la construcción de Sistemas Producto-Servicios ecoeficientes. Se busca socializar la experiencia de trabajo ininterrumpido en el aula, investigativo y en acompañamiento a MiPyMEs para desarrollar factores de competitividad basados en el desempeño ambiental, a su medida y la del contexto. Se quiere mostrar cómo esta iniciativa obedece a procesos sinérgicos de investigación, formación y extensión, así como la mirada sobre este sistema y sus niveles de aplicación en la Universidad Nacional de Colombia-Sede Palmira y la Universidad Autónoma de Colombia, instituciones donde se desempeñan las autoras

Construcción del Plan Estratégico de las Tecnologías de la Información (PETI) del Municipio de Garzón, para el Periodo 2021- 2024.

El objetivo del presente proyecto aplicado, es construir el Plan Estratégico de Tecnologías de Información (PETI) del municipio de Garzón, para definir la ruta que el Municipio debe seguir durante el periodo 2021 -2024, para facilitar la transformación digital de la entidad, a partir de a partir de la planeación estratégica, el aprovechamiento de las tecnologías digitales actuales y emergentes, la normatividad vigente y los lineamientos de la Política de Gobierno Digital El municipio de Garzón Huila, no cuenta con un Plan Estratégico de Tecnologías de la Información (PETI) estructurado con los lineamientos del el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MINTIC) por lo cual se debe construir, bajo la metodología establecida en la Guía G.ES.06 - Versión.2 de julio de 2019, lo cual garantiza su alineación con la Política de Gobierno Digital y los Principios de Transformación Digital y es el resultado final de una serie de ejercicios de Arquitectura Digital, desarrollados en sus cuatro (4) fases: Comprender, Analizar, Construir y Presentar.The objective of this applied project is to build the Strategic Information Technology Plan (PETI) of the Garzón town to define the route that the town must follow during the period 2021 -2024, to make easy the digital transformation of the entity, from the strategic planning, and take advantage of the emerging digital technologies, current regulations and the guidelines of the Digital Government Policy. The town of Garzón Huila doesn´t have a Strategic Information Technology Plan (PETI) structured with the guidelines of the Ministry of Information Technologies and Communications (MINTIC), Therefore it must build under the Guide G.ES.06 - Version 2 of July 2019 metodology, which guarantees its alignment with the Digital Government Policy and the Principles of Digital Transformation and is the final result of a series of Digital Architecture exercises, developed in its four (4) phases: Understand, Analyze, Build and Present

De la originalidad a la competencia: la enseñanza de arquitectura en la UFRGS, Porto Alegre, Brasil - 1962 a 1994

La presente tesis investiga la evolución de la enseñanza de Arquitectura en Brasil y la constitución del campo profesional local y su relación con el contexto socio-económico. Para ello se indaga el por qué de reproducirse recurrentemente la idea de una relación frágil entre la Escuela y la realidad profesional. Se toma la carrera de arquitecto de la UFRGS como el caso a estudiar. Se analiza el perfil sociológico de los profesionales ahí formados y la evolución de los ejercicios académicos, en un período en el que los profesionales participaron activamente de la elaboración de los Planes de Estudio. Aunque se establecieron sucesivos ajustes en la enseñanza para corresponder al cambio de la auto imagen de los arquitectos, los procesos académicos y los sociales evolucionaron según dinámicas propias. Uno de los retos actuales para la enseñanza es conciliar las demandas didáctico pedagógicas, que buscan una identidad profesional única, y la diversidad de las demandas del mercado, que implican en cierta especialización. Otro es recuperar el sentido cultural de la Arquitectura, relegado por el pragmatismo profesional que predominó en la última década del siglo XX.This thesis investigates the evolution of Architectural education in Brazil as well as the creation of a base of local professionals and their relationship with the socio economical context. For this purpose we search the reasons why there is a feeling of recurring fragile relationship between the School and the professional reality. We take the degree of Architect from UFRGS as the study case. We analyze the sociological profile of professionals who attended that University and the evolution of academic exercises during a period in which professionals actively participated in preparing the Study Programs. Although successive adjustments were established in education to adapt to the change of image of architects, academic and social processes evolved separately. A current challenge for education is to reconcile didactic-pedagogical demands looking for a unique professional identity and the diversity of market demands implied in some specializations. Another challenge is to recover the cultural sense of Architecture somewhat banished by the professional pragmatism that prevailed in the last decade of the 20th century

BIM AS THE MANAGEMENT SYSTEM FOR BUILDING PROJECTS

BIM, stands for Building Information Modeling. It is the natural evolution following CAD, Computer Aid  Design. While the methods used by CAD or BIM lead to the development of technical data used for the  construction of an urban or architectural Project, BIM transcends into the idea management system in  which information technology plays an important role as a means the conception, design, construction,  management and overall, the Project management of the construction sector. Although management systems applied to the construction industry have had signifcant progress globally in recent years, its presence in Colombia is incipient and except for some rare examples which begin to have leadership thanks to its high level of competitiveness, widespread resistance to change is maintained. How to overcome the lethargy in the management of projects in the construction sector? Has as objective the approach of strategies to accelerate technology transfer BIM since the hypothesis on increasing levels of competition from the implementation of information systems technology management. The paradigm shift includes strategies where BIM as a teaching or understanding of the  construction management can lead to elevated quality indicators in the building sector. KEYWORDS: BIM, Building Information Modeling, Building Project Management.BIM, sigla de la expresión Building Information Modeling signifca modelado de información para la construcción. Es la evolución natural que sigue a CAD, Computer Aid Design o diseño asistido por computador. Si bien los métodos empleados por CAD o BIM llevan a la elaboración de datos técnicos que sirven para la construcción de un proyecto urbano o arquitectónico, BIM trasciende hacia la idea de sistema de gestión en el que la tecnología informática tiene un papel preponderante como medio para la concepción, diseño, construcción, administración y en términos generales, la gestión de proyectos del sector de la construcción. Si bien, los sistemas de gestión aplicados al sector de la construcción han tenido un considerable avance a nivel global en los últimos años, en Colombia su presencia es incipiente y salvo algunos escasos ejemplos que comienzan a tener liderazgo gracias a su elevado nivel de competitividad, se mantiene una resistencia al cambio generalizada. ¿Cómo vencer el letargo en la gestión de proyectos del sector de la construcción? Se propone como objetivo el planteamiento de estrategias que permitan agilizar la transferencia de tecnología BIM ya que la hipótesis sobre el incremento de niveles de competitividad a partir de la implementación de sistemas de gerencia tecnológica informática. El cambio de paradigmas incluye estrategias donde el BIM como didáctica o el entendimiento de los procesos arquitectónicos constructivos son sistemas gerenciables de gestión de la información que pueden llevar a la elevación de indicadores de calidad en el sector de la construcción.PALABRAS CLAVES: BIM, Building Information Modeling, Gestión de proyectos de construcción.

Sistemas computacionales

Esta obra recoge las memorias de las VIII JORNADAS DE INVESTIGACIÓN – I INTERNACIONALES, SIMPOSIO “I SEMINARIO INTERNACIONAL DE SISTEMAS COMPUTACIONALES”, realizado en 2007, donde se presentaron los resultados alcanzados por el grupo de investigación ARKADIUS. Las temáticas de las ponencias de dicho evento cubren, un amplio espectro en el que se desarrollan aspectos como el procesamiento digital de video, análisis de fenómenos espacio-temporales, experimentos de laboratorio para la estimación de reglas de decisión en dinámica de sistemas, se presentan además pruebas de estrategias de aprendizaje para un sistema interactivo multimedial para la República Democrática del Congo, pruebas con el filtro Kalman para la estimación de estados de navegación, se muestra además un sistema de recuperación de imágenes de recursos amazónicos prototipo basado en contenido y en el manejo de la calidad, factores críticos de éxito a la asimilación ERP, la estimación de esfuerzo en proyectos de desarrollo de software, la segmentación de imágenes de rango aplicando mean shift y teoría bayesiana y un sistema de información para el etiquetado de discursos orales aplicado al nuevo sistema acusatorio penal.PRÓLOGO................11 Presentación..................13 Capítulo 1 ANÁLISIS DE FENÓMENOS ESPACIO-TEMPORALES: UN CASO DE ESTUDIO DE BROTES EPIDÉMICOS Francisco Javier Moreno A., Jaime Alberto Echeverri A. 1.1 INTRODUCCIÓN................ 15 1.2 FENÓMENOS A TRATAR................ 17 1.3 CARACTERIZACIÓN DE LOS FENÓMENOS................ 19 1.3.1 Forma inicial puntual............... 19 1.3.2 Forma inicial lineal................ 20 1.3.3 Forma inicial de región.................. 21 1.4 EJEMPLO DE APLICACIÓN................. 21 1.5 TRATAMIENTO DEL PROBLEMA..................25 1.6 CONCLUSIONES Y TRABAJOS FUTUROS.............. 31 Capítulo 2 EXPERIMENTOS DE LABORATORIO PARA LA ESTIMACIÓN DE REGLAS DE DECISIÓN EN DINÁMICA DE SISTEMAS Santiago Arango, Yris Olaya Ph.D. 2.1 MODELOS DE TOMA DE DECISIONES EN DINÁMICA DE SISTEMAS.................35 2.2 ESTIMACIÓN DE REGLAS DE DECISIÓN POR MEDIO DE EXPERIMENTOS DE LABORATORIO.................38 2.3 ¿QUÉ ES UN EXPERIMENTO DE LABORATORIO?.................. 39 2.3.1 Objetivo..................40 2.3.2 Sistema/restricciones..................41 2.3.3 Comportamiento................41 2.4 PROPÓSITO................. 42 2.5 TEORÍA DEL VALOR INDUCIDO.................43 2.6 PARALELISMO...............44 2.7 EXPERIMENTOS DE LABORATORIO PARA LA ESTIMACIÓN DE REGLAS DE DECISIÓN EN DINÁMICA DE SISTEMAS..................45 2.7.1 ¿Cómo se realiza un experimento de laboratorio en dinámica de sistemas? ..................46 2.8 CASOS DE APLICACIÓN.................47 2.8.1 Caso de aplicación 1..................48 Reglas de decisión en un modelo de simulación de ciclos económicos...............48 2.8.2 Caso de aplicación 2...................51 Reglas de decisión en un modelo de simulación de mercados eléctricos...................51 2.9 CONCLUSIONES..................54 Capítulo 3 PRUEBAS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA UN SISTEMA INTERACTIVO MULTIMEDIAL PARA LA REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO (RDC) - AFRICA Diana Maria Montoya Quintero, Gilmar Rolando Anaguano Jimenez 3.1 INTRODUCCIÓN...................59 3.2 ALCANCE DEL SISTEMA...................60 3.3 ESTÁNDARES DE CALIDAD DEL SISTEMA..................63 3.4 CURSOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE APOYADO POR LA TEORIA DE BLENDED LEARNING...................64 3.5 APLICACIÓN DE BLENDED LEARNING EN EL AULA....................66 3.6 ¿POR QUÉ USAR BLENDED LEARNING?..................67 3.7 RESULTADOS Y DISCUSIONES................68 3.8 EL MODELO CONSTRUCTIVISTA EN LA EDUCACIÓN APOYADO POR LOS MAPAS CONCEPTUALES................70 3.9 ¿PORQUÉ USAR LOS MAPAS CONCEPTUALES?.................72 3.10 APLICACIÓN DE LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL AULA..................74 3.11 ACTIVIDADES REALIZADAS..................75 3.12 RESULTADOS Y CONCLUSIONES...................77 Capítulo 4 PREFILTRAJE DE VARIABLES EN FILTRO KALMAN PARA LA ESTIMACIÓN DE ESTADOS DE NAVEGACIÓN Carlos Alberto Ramírez Behaine, Jairo Miguel Vergara Díaz 4.1 INTRODUCCIÓN...................81 4.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................83 4.3 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA....................83 4.4 PROPUESTA IMPLEMENTADA....................85 4.5 RESULTADOS...................87 4.6 CONCLUSIONES....................89 Capítulo 5 SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE IMÁGENES DE RECURSOS AMAZÓNICOS PROTOTI PO BASADO EN CONTENIDO Y EN EL MANEJO DE LA CALIDAD Jaime Alberto Echeverri Arias, Bell Manrique Losada, Francisco Javier Moreno Arboleda, Laura Marcela Hoyos, John Fernández 5.1 INTRODUCCIÓN..................91 5.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA...................92 5.3 ESTADO DEL ARTE................94 5.3.1 Control de calidad en sistemas de búsqueda en la web................94 5.3.2 Técnicas de recuperación de imágenes en colecciones digitales................97 5.4 MÓDULO DE EXTRACCIÓN DE CARACTERÍSTICAS................99 5.5 MANEJO DE LA CALIDAD....................100 5.6 SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DE CRITERIOS.....................101 5.7 ALGORITMO DE CLASIFICACIÓN..................103 5.8 RESULTADOS.....................106 5.9 CONCLUSIONES......................108 Capítulo 6 ESTIMACIÓN DE ESFUERZO EN PROYECTO S DE DESARROLLO DE SOFTWARE. UN NUEVO MODELO PARA ESTIMACIÓN TEMPRANA Ana Lucía Pérez, Liliana González, Juan Felipe Maillane Tabares 6.1 INTRODUCCIÓN....................111 6.2 TÉCNICAS PARA LA ESTIMACIÓN DEL ESFUERZO DE ACUERDO CON EL TAMAÑO DEL PRODUCTO SOFTWARE...................113 6.3 ANÁLISIS DE PUNTOS FUNCIÓN....................113 6.4 PROCESO PARA EL CÁLCULO DE PUNTOS FUNCIÓN....................114 6.5 PUNTOS CARACTERÍSTICA...................125 6.6 PROCESO PARA EL CÁLCULO DE PUNTOS CARACTERÍSTICA.....................126 6.7 PUNTOS DE CASOS DE USO....................128 6.8 PUNTOS OBJETO....................134 6.9 UN NUEVO MÉTODO PARA CALCULAR EL ESFUERZO EN ETAPAS TEMPRANAS..................138 6.10 RESULTADOS DEL “MODELO DE CAPACIDAD”....................147 6.11 CONCLUSIONES.....................148 Capítulo 7 PROCESAMIENTO DIGITAL DE VÍDEO UTILIZANDO HERRAMIENTAS DE MATLAB® Jaime Alberto Echeverri Arias, Jairo Miguel Vergara Díaz, Luis Eduardo Naspiran Herrera, Luis Fernando Morales 7.1 INTRODUCCIÓN...................151 7.2 ANÁLISIS DEL PROBLEMA.................152 7.3 DESARROLLOS PRÁCTICOS...................156 7.4 CAPTURA DE VÍDEOS E IMÁGENES.....................156 7.5 DIVISIÓN POR TIEMPO...................158 7.6 OPERACIONES GEOMÉTRICAS..................159 7.7 OPERACIONES DE REALCE SOBRE UN VÍDEO................160 7.8 CONCLUSIONES..................161 Capítulo 8 FACTO RES CRÍTICOS DE ÉXITO A LA ASIMILACIÓN ERP Gladis Cecilia Villegas - Ph.D., Lillyana María Giraldo - Magíster 8.1 INTRODUCCIÓN...................165 8.2 DEFINICIÓN..................166 8.3 ANÁLISIS INDUSTRIAL................166 8.4 COMPARACIÓN DE LAS FUNCIONALIDADES DE LOS DOS PRODUCTOS LÍDER (SAP AG Y ORACLE Corporation)....................168 8.5 JUSTIFICACIÓN PARA LA ADQUISICIÓN DE UNA SOLUCIÓN ERP.................173 8.6 LOS EFECTOS DE LA INVERSIÓN..................175 8.7 FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO....................177 8.8 CONCLUSIÓN...................17

Análisis y prototipado de un componente de software de exploración de datos, integrado a la “Arquitectura de visualización utilizando dashboards”

Los sistemas tecnológicos han experimentado cambios radicales en los últimos años, la transición de sistemas aislados e independientes, a un conjunto de sistemas interconectados entre si generando y almacenando información constantemente, ha dado paso a la analítica de datos. Anteriormente las empresas y los sistemas tecnológicos enfocaban sus esfuerzos e investigaciones a buscar formas de conseguir mayor almacenamiento, menor tiempo de respuesta o información disponible permanentemente, pero este paradigma ha ido cambiando gracias a la analítica de datos, la empresa actual no solo requiere sus datos apilados en una base de datos y disponibles para ser extraídos también busca que sus datos muestren información para ser analizada y usada con el fin de obtener ventajas competitivas sobre las demás empresas o para procesos de mejoramientos propios en procesos productivos, para esto la analítica de datos nos brinda en cada una de sus fases, formas de procesar los datos para extraer lo mejor de ellos, una de las fases más importantes es la exploración de datos, la cual se enfoca en brindar al usuario herramientas suficientes para que posterior al proceso de extracción y limpieza de datos, el usuario pueda manipular la información y obtener visualizaciones útiles, otorgando la posibilidad de analizar sus datos tanto de manera individual como también encontrar patrones de comportamiento y relaciones entre las distintas variables identificadas en los datos. El presente proyecto busca analizar y diseñar un componente de software partiendo de una arquitectura definida, brinde a los usuarios la posibilidad de realizar procesos de exploración de datos donde pueda obtener visualizaciones específicas y dar un valor agregado a su información con el fin de apoyar el proceso de toma de decisiones

Diseño de un mundo virtual para la enseñanza de arquitectura de software

El objetivo del presente proyecto es crear un mundo virtual en el que se enseñe Arquitectura de Software a nivel universitario. Una parte importante para tal fin es la investigación sobre las tecnologías que harán que esta idea sea viable, así como proyectos anteriores que sirvan como referentes de éxito en una empresa similar. De la misma manera, se estudiarán herramientas que puedan ayudar a la consecución del proyecto y a la implantación del mismo, contando con las diferentes posibilidades que esto plantea. El fin último es definir los pasos que se han de dar para la construcción del sistema que haga una realidad de este mundo virtual. Por ello, tras la investigación inicial, se procederá a realizar un análisis de las necesidades de la aplicación, y se definirá una metodología de enseñanza específica para esa área concreta del desarrollo de software. Finalmente, contando con toda esta información, se realizará el diseño del sistema. Con la conclusión de este proyecto, quedarán establecidas las instrucciones precisas que llevarían a un equipo de desarrollo a realizar con éxito la construcción del sistema.Ingeniería en Informátic

Alternativas de desarrollo tipográfico en la imprenta de Pastor Enríquez: aproximaciones desde lo visual a la investigación del patrimonio

La importancia de la “imprenta de palo” de Pastor Enríquez para el desarrollo cultural de la ciudad de Pasto a principios del siglo XIX, en el sur occidente colombiano, es valiosa no sólo por lo que representa en cuanto al impulso editorial, educativo e intelectual de una de las regiones con un con ictivo proceso de independencia, sino que a la vez de- muestra uno de los mecanismos de sincretismo producidos en la cultura material y visual, en este caso desde la tipografía, de Latinoamérica y la consiguiente adopción de valores de la modernidad